Jawaban Post Test Modul Refleksi Dalam Pembelajaran SD di Platform Merdeka Mengajar (PMM)

Berikut Kunci Jawaban Post Test di Platform Merdeka Mengajar (PMM) Modul Refleksi dalam pembelajaran SD. Semoga bisa bermanfaat.

Soal 1

 

Berikut ini yang tidak dilakukan pendidik ketika meminta peserta didik untuk melakukan Refleksi adalah . . . .

A. Merancang pertanyaan refleksi sesuai dengan fase pemahaman peserta didik

B. Menciptakan suasana yang nyaman bagi peserta didik untuk berefleksi

C. Meminta semua peserta didik untuk menyampaikan/menunjukkan hasil refleksinya

D. Menyiapkan beberapa pertanyaan pemandu refleksi bagi peserta didik

Jawaban: C. Meminta semua peserta didik untuk menyampaikan/menunjukkan hasil refleksinya

Soal 2

Bu Susan seorang guru SMP. Pada setiap akhir pembelajaran, Bu Susan selalu menanyakan kepada peserta didik apakah mereka sudah paham dengan pembelajaran yang dilakukan. Namun para peserta didik lebih cenderung memilih diam. Bu Susan sebenarnya ingin mengajak peserta didik untuk berefleksi. Apa yang bisa dilakukan Bu Susan agar bisa berhasil mengajak peserta didik melakukan refleksi?

A. Menunjukan peserta didik untuk menyampaikan hasil refleksi berdasarkan pertanyaan panduan

B. Meminta semua peserta didik untuk menyampaikan hasil refleksi secara bergantian

C. Mengkondisikan peserta didik dalam posisi duduk yang rileks dan nyaman

D. Meminta semua peserta didik menempelkan hasil refleksi di kertas plano.

Jawaban: C. Mengkondisikan peserta didik dalam posisi duduk yang rileks dan nyaman

Soal 3

 

Pak Ahmad adalah seorang guru sosiologi SMA, Pak Ahmad telah menyiapkan beberapa pertanyaan untuk memandu proses refleksi tersebut. Pada hari tersebut pak ahmad merupakan guru terakhir yang masuk di kelas sebelum menjelang jam pulang. Ketika menjelang akhir pembelajaran, pak ahmad pun mengajak peserta didiknya untuk melakukan refleksi bersama, namun suasana kelas pada saat tersebut cukup panas dan riuh.

Apa yang dapat dilakukan pak ahmad untuk menciptakan kondisi kelas sehingga peserta didik tenang, dan dapat mencari posisi yang nyaman untuk melakukan refleksi?

A. Meminta peserta didik mencatat pertanyaan - pertanyaan panduan refleksi dan menyelesaikannya di rumah.

B. Meminta peserta didik untuk masuk sesi refleksi tanpa mengkondisikan suasana kelas yang panas dna riuh.

C. Mengkondisikan peserta didik untuk mulai duduk tenang dan mencari posisi yang nyaman untuk melakukan refleksi.

D. Mengajak peserta didik untuk hadir lebih awal ke sekolah besok pagi untuk sesi refleksi bersama di kelas.

Jawaban : C. Mengkondisikan peserta didik untuk mulai duduk tenang dan mencari posisi yang nyaman untuk melakukan refleksi.

Soal 4

Perhatikan pertanyaan berikut ini :
1. Apa saja yang kamu ketahui tentang materi ini sebelumnya?
2. Bagaimana perasaan kamu tentang pembelajaran hari ini?
3. Tahapan apa yang kamu lalui untuk menghasilkan tugas/projek ini?
4. Bagian mana dari pembelajaran hari ini yang kamu sukai?
5. Apa yang ingin kamu tingkatkan?
6. Jika ada satu kesempatan untuk mengubah, apa yang ingin kamu ubah dari proyek ini?
Pertanyaan di atas yang KURANG TEPAT untuk mengajak peserta didik berefleksi terkait pengalaman belajar yang sudah di alami adalah . . . .
A 1 dan 2
B 3 dan 4
C 5 dan 6
D 1 dan 3

Jawabannya : C.

Soal 5

Perhatikan beberapa pertanyaan berikut:

1.     Saya paling puas saat berhasil melakukan ….

2.     Cara yang paling membantu saya dalam memahami topik ini adalah ….

3.     Saya masih perlu belajar lagi saat melakukan ….

4.     Target saya pada pembelajaran selanjutnya adalah ….

5.     Saat belajar minggu ini, saya berhasil melakukan ….

Pertanyaan yang tidak tepat ditanyakan saat refleksi bersama murid fase A adalah

A. 1 dan 2

B. 3 dan 5

C. 2 dan 4

D. 2 dan 5

Jawaban : C. 2 dan 4

 

Soal 6

Perhatikan pertanyaan berikut ini :
1. Apa saja yang kamu ketahui tentang materi ini sebelumnya?
2. Bagaimana perasaan kamu tentang pembelajaran hari ini?
3. Tahapan apa yang kamu lalui untuk menghasilkan tugas/projek ini?
4. Bagian mana dari pembelajaran hari ini yang kamu sukai?
5. Apa yang ingin kamu tingkatkan?
6. Jika ada satu kesempatan untuk mengubah, apa yang ingin kamu ubah dari proyek ini?
Pertanyaan di atas yang KURANG TEPAT untuk mengajak peserta didik berefleksi terkait pengalaman belajar yang sudah di alami adalah . . . .
A 1 dan 2
B 3 dan 4
C 5 dan 6
D 1 dan 3

Jawaban : C 5 dan 6

Semoga bermanfaat

Baca Artikel Lainnya : 

 

25 Soal-soal Pedagogi UP PPG Prajab dan Daljab 2023 Beserta Jawabannya

 

SOAL 1

Seorang guru menggunakan animasi video untuk menjelaskan materi prinsip kerja hukum Newton. Tindakan guru merupakan penerapan TPACK dalam domain…

A. Rancangan kurikulum 

B. Pengelolaan pembelajaran 

C. Upaya memahami peserta didik 

D. Memahami materi pembelajaran

E. Merepresentasikan data

Jawaban : D

SOAL 2

Seorang guru menyediakan forum konsultasi secara online selama pembelajaran daring melalui WA. Tindakan guru merupakan penerapan TPACK dalam domain…

A. Rancangan kurikulum 

B. Pengelolaan pembelajaran 

C. Upaya memahami peserta didik 

D. Memahami materi pembelajaran 

E. Merepresentasikan data

Jawaban : C

SOAL 3

Yang merupakan contoh kegiatan guru menerapkan TIK untuk pengelolaan pembelajaran dalam TPACK adalah…

A. Menggunakan Microsoft Excel untuk mengolah nilai 

B. Menggunakan kuis online untuk menilai partisipasi peserta didik 

C. Menggunakan grup chatting untuk memahami cara berkomunikasi melalui medsos 

D. Menggunakan sistem informasi akademik

Jawaban : D

SOAL 4

Pengetahuan tentang teknologi digital dan pengetahuan mengenai proses dan strategi pembelajaran merupakan pengertian dari…

A. TPACK 

B. TPK 

C. CK 

D. PK

Jawaban : B

SOAL 5

Agar TPACK bisa menjadi sebuah ekosistem pendidikan berbasis data, maka guru atau sekolah harus…

A. Mempelajari teknologi data

B. Menguasai internet 

C. Mengaplikasikan sistem 

D. Mengembangkan aplikasi komputer

Jawaban : D

SOAL 6

Salah satu contoh dalam TPACK sebagai model global yang bisa diakses oleh semua orang untuk belajar adalah….

A. Website 

B. Foseguare 

C. Facebook 

D. Instagram 

E. Ruangguru.com

Jawaban : E

SOAL 7

Bu Ana mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati tanaman jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ana memeriksa laporan hasil observasi siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas menunjukkan siswa memiliki kecenderungan gaya belajar berhasil baik melalui.....

A. Visual (pandangan mata) - Auditif (pendengaran)

B. Visual (pandangan mata ) – Kinestik (gerak )

C. Auditif (pendengaran ) - Kinestetik (gerak)

D. Auditif Visual dan kinestetik

Jawaban : D

SOAL 8

Pembelajaran akan lebih efektif jika guru mengetahui terlebih dahulu karakteristik siswa terutama dari kemampuan awal yang dimilikinya. Berikut merupakan cara untuk menentukan kemampuan awal siswa, kecuali...

A. Memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari terdahulu pada awal pembelajaran.

B. Memberikan pretest pada awal pembelajaran menggunakan instrumen yang memadai tentang materi yang telah dipelajari terdahulu.

C. Pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan kesulitan-kesulitan belajar tentang materi yang telah dipelajarinya terdahulu.

D. Pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan testimoni tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan sebelumnya.

Jawaban : D

SOAL 9

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ...

A. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

B. Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

C. Memberikan tambahan sumber baaan tambahan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang sesuai

D. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

Jawaban : C

SOAL 10

Upaya membimbing siswa untuk mengembang keterampilan pengetahuan terlihat dalam upaya guru...

A. Memberi contoh penting toleransi

B. Mendiskusikan bagaimana mengubah permasalahan disekitar siswa

C. Melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar

D. Melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi

Jawaban : B

SOAL 11

Pak Sardi akan mengajarkan suatu materi pembelajaran di kelas X. Pak Sardi akan menerapkan suatu model pembelajaran yang memungkinkan para peserta didik belajar dalam kelompok, tetapi Pak Sardi hanya membantu peserta didik yang mengalami kesulitan secara individual. Model pembelajaran yang sesuai adalah...

A. Student Team Achievement Division

B. Team Assisted Individualization

C. Jigsaw

D. Team Game Tournament

Jawaban : B

SOAL 12

Langkah pertama yang harus dilakukan oleh guru sebelum menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah...

A. Merumuskan indikator capaian kompetensi dasar

B. Melakukan analisis materi pembelajaran

C. Merumuskan tujuan pembelajaran

D. Melakukan analisis kompetensi dasar

Jawaban : A

SOAL 14

Berikut merupakan pernyataan yang paling tepat tentang bahan ajar yang dikembangkan oleh guru, kecuali...

A. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan hasil Analisis Materi Pelajaran (AMP) agar tidak terdapat materi yang signifikan terlewatkan

B. Bahan ajar memuat pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif tergantung karakteristik kompetensi dasar

C. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan kriteria keterurutan, keterkaitan, kedalaman dan keluasan

D. Bahan ajar memuat seluruh struktur pengetahuan tanpa kecuali

Jawaban : D

SOAL 15

Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yang di gunakan dalam kegiatan pembelajaran kecuali ....

A. Teknologi sebagai alat bantu bagi siswa dalam pembelajaran

B. Teknologi sebagai ilmu pengetahuan (science)

C. Teknologi sebagai bahan dann alat bantu pembelajaran (literacy)

D. Teknologi sebagai alat pengembangan produk

Jawaban : D

SOAL 16

Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki 3 fungsi utama yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran kecuali ....

A. Teknologi sebagai alat bantu bagi Siswa dalam pembelajaran

B. Teknologi sebagai ilmu pengetahuan (science)

C. Teknologi sebagai bahan dann alat bantu pembelajaran (literacy)

D. Teknologi sebagai alat pengembangan produk

Jawaban : D

SOAL 17

Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. Ilustrasi ini berkaitan dengan perkembangan...

A. Kemampuan kognitif

B. Kemampuan interaksional

C. Kemampuan integrasi diri

D. Kemampuan komunikatif

Jawaban : A

SOAL 18

Konsep menyodorkan berbagai situasi kepada siswa dan mendorong siswa untuk menyelidiki, mencari jawabannya adalah konsep dan strategi.....

A. Juscovery learning

B. Induktif learning

C. Inquiry learning

D. Cooperatif learning

Jawaban : C

SOAL 19

Struktur materi pembelajaran yang paling sesuai untuk dikembangkan berdasarkan tujuan pembelajaran “melalui demonstrasi, siswa mampu menjelaskan cara membuat model kelinci menggunakan teknik origami dengan cermat” adalah...

A. Fakta

B. Konsep

C. Prosedur

D. Prinsip

Jawaban : C

SOAL 20

Kemampuan berpikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia...

A. 0 - 2 tahun

B. 2 -- 7 tahun

C. 7 -- 11/12 tahun

D. 11/12/ -- 14/15 tahun

Jawaban : C

SOAL 21

Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang ......

A. Adil

B. Obyektif

C. Valid

D. Sistematis

Jawaban : D

SOAL 22

Terdapat lima kriteria penialian teman sejawat yaitu kejujuaran, kedisiplinan, integritas, tanggungjawab, dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat yang Anda lakukan objektif maka yang dilakukan adalah...

A. Setiap aspek dinillai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya.

B. Merangking aspek kejujuran dari rangking pertama sampai terakhit untuk semua teman kemudian dilanjutkan merangking aspek kehidupan dan seterusnya.

C. Menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan.Integritas, tanggung jawab, penampilan) sekaligus.

D. Mendiskusikan dengan teman laini agar hasil penilaian tidak terdensius dan dapat dipertanggungjawabkan.

E. Perlu mempetimbangkan senioritasmeskipun lima kriteria penilaian teman sejawat tetap perlu menjadi acuan.

JAWABAN : C

SOAL 23

Salah satu tugas wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik untuk menerima hadiah dari sekolah. Jika Anda sebagai wali kelas, maka hal yang akan Anda lakukan dalam menentukan siswa urutan 1, 2, 3 berdasarkan....

A. Rata – rata nilai rapor saja

B. Kepribadian dan nilai rapor

C. Nilai rapor dan capaian prestasi non akademik

D. Keterlibatan kepengurusan osis dan nilai rapor

E. Prestasi akademik dan non akademik

JAWABAN : B

SOAL 24

Saat terjadi tindakan asusila di sekolah antara guru dan siswa, apa yang perlu Anda lakukan?

A. Membahas bersama pihak internal sekolah dan seger menemukan solusinya

B. Mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak – pihak yang berkepentingan

C. Memanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasihat

D. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak – pihak yang berkepentingan agar mendapat bantuan

E. Membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan sekolah.

JAWABAN : A

SOAL 25

Untuk mengerjakan tugas dengan baik, apalagi tugas bertumpuk tumpuk selalu diperlukan banyak energi. Terkait dengan hal ini. Pilihlah salah satu jawaban yang paling mendekati diri Anda....

a. Tidak peduli pada banyaknya tugas apapun, yang penting saya baik–baik saja

b. Kehabisan tenaga, bahkan sebelum tugas terselesaikan.

c. Energi terkuras setelah mengerjakan tugas sehingga kurang siap mengerjakan tugas–tugas berikutnya.

d. Energi hampir terkuras habis, perlu beristirahat beberapa waktu sebelum mengerjakan tugas berikutnya.

e. Semua terselasaikan sesuai waktu direncanakan sehingga masih ada energi untuk tugas berikutnya.

JAWABAN : E

Demikian Latihan 23 Soal-soal UP PPG Prajab dan Daljab Tahun Anggaran 2023 dan Semoga Bermanfaat

Baca Juga : Artikel Lainnya

Cara Unduh Sertifikat Tes Kompetensi SKD CPNS dan PPPK 2023 di HP

Bagi teman-teman yang sudah mengikuti Tes Seleksi SKD CPNS maupun PPPK, silahkan unduh sertifikat sebagai bukti bahwa teman-teman telah menyelesaikan Tes Kompetensi pada tahun 2023 ini. bagaimana cara dan langkah-langkahnya?

Berikut cara dan langkah-langkah dalam mengunduh setifikat hasil Tes kompetensi SKD CPNS dan PPPK

1. kunjungi laman web sertificat.bkn.go.id

2. Masukkan NIK

3. Masukkan nomer peserta ujian

4. Kemudian pilih Tipe Seleksi : Sekolah kedinasan, Calon Pegawai Negeri Sipil atau Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja.

5. Klik unduh

lebih jelasnya lihat gambar dibawah. dimana didalam sertifikat dicantumkan nilai teman-teman yang telah diperoleh.

Pilih Tipe Seleksi yang teman-teman ikuti, sesuai dengan Tes kompetensi yang diamar 

kalau sudah selesai pilih Tipe seleksi kemudian klik Unduh

Demikian semoga bermanfaat dan sukses

Baca Juga : Soal SJT PPPK Guru 2023

Soal Pedagogik PPPK Guru 2023

SOAL 1

Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada proses keterlibatan peserta didik secara 

penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi 

kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan 

mereka, pilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu....

A. Kooperatif

B. Inkuiri

C. Discovery

D. Problem Solving

E. Kontekstual

JAWABAN : E

SOAL 2

Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah....

A. Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa.

B. Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa.

C. Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa.

D. Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupa.

E. Membuat produk karya sei rupa dari tanaman pandan.

JAWABAN : E

SOAL 3

Seorang Guru mencari materi dan media dari internet saat menyusun rencana pembelajaran (RPP), materi dan media tersebut akan disampaikan pada proses pembelajaran dengan maksud agar siswa tidak mengalami kesulitan memahami pelajaran. Langkah apa yang harus dilakukan oleh seorang Guru saat memilih materi pelajaran....

A. Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator.

B. Menganalisis potensi peserta didik; relevansi dengan karakteristik daerah; dan struktur keilmuan.

C. Menyesuaikan dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spritual peserta didik.

D. Melihat kebermanfaatan bagi peserta didik; aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran.

E. Relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan, alat dan sumber bahan, dan alokasi waktu.

JAWABAN : A

SOAL 4

Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi tentang Unggas, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan hewan unggas, mengelompokan dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan strategi pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yaitu strategi pembelajaran deduktif. Mendasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut mencerminkan ragam pengetahuan yang jenisnya....

A. Fakta

B. Prosedur

C. Keterampilan

D. Konsep

E. Prinsip

JAWABAN : D

SOAL 5

Seorang guru merancang evaluasi dengan mendasarkan pada indikator dan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP. Evaluasi tersebut dimaksudkan untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa, maka jenis evalausi yang tepat dipilih oleh guru adalah....

A. Evaluasi formatif.

B. Evaluasi sumatif.

C. Evaluasi selektif.

D. Evaluasi diagnostik.

E. Evaluasi penempatan.

JAWABAN : B

SOAL 6

Dengan mencermati silabus, seorang guru akan merancang pelaksanaan pembelajaran (RPP). Sebagaimana yang tertuang dalam Permendikbud RI No 22 tahun 2016 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mencakup sekurang-kurangnya....

A. Kompetesi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, metode pembelajaran, strategi pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.

B. Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi ajar, model pembelajaran, metode pengajaran, sumber belajar, penilaian hasil belajar, dan bobot penilaian hasil belajar.

C. Standar kompetensi, kompetensi dasar, metode pengajaran, media pembelajaran, sumber belajar, langkah pembelajaran, tes hasil belajar, dan kunci jawaban tes.

D. Identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, media, sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.

E. Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, media, sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.

JAWABAN : E

SOAL 7

Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar yang diberikan guru dengan tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilih oleh guru untuk merekam hasil belajar yaitu....

A. Daftar cek (check list).

B. Benar salah (true false).

C. Pilihan ganda (multiple choice).

D. Menjodohkan (matching).

E. Jawaban bebas (Completion test)

JAWABAN : A

SOAL 8

Sebagian siswa mengalami kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh guru hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa, karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal tes pilihan ganda pada aspek materi yaitu....

A. Soal harus sesuai dengan indikator.

B. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas.

C. Pilihan jawaban harus homogen dan logis.

D. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama.

E. Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya.

JAWABAN : A

SOAL 9

Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip /hukum yang kompleks

sehingga dapat memperjelas penyajian pesan secara tertulis, media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut....

A. Bagan.

B. APE (Alat Permaian Edukadif).

C. Flip Chart.

D. Foto.

E. Gambar

JAWABAN : A

SOAL 10

Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah....

A. Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output.

B. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar.

C. Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar.

D. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan.

E. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan.

JAWABAN : B

SOAL 11

Seorang guru senior mengajar siswanya dengan metode diskusi dan menggunakan media gambar yang sudah berlangsung dari tahun ke tahun. Pada awal semester baru 2022 siswa dikelas tersebut diketahui 70 persen memiliki preferensi belajar kinestetik sehingga mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi berlangsung, siswa lebih senang jika mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Dari kasus tersebut strategi pembelajaran yang paling tepat dipilih guru....

A. Kooperatif

B. Project based learning

C. Kontekstual

D. Inqury

E. Discovery

JAWABAN : B

SOAL 12

Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput dan mencoret-coret meja hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan....

A. Naturalis

B. Kinestetis

C. Visual spasial

D. Verbal linguistic

E. Logis matematis

JAWABAN : A

SOAL 13

Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu....

A. Penilaian kinerja

B. Penilaian proyek

C. Penilaian portofolio

D. Pertanyaan terbuka

E. Penilaian diri

JAWABAN : A

SOAL 14

Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah....

Peniaian kinerja

B. Peniaian portofolio

C. Penilaian proyek

D. Penilaian jurnal

E. Penilaian diri

JAWABAN : C

SOAL 15

Hasil penilaian akhir yang dilakukan oleh guru diketahui beberapa siswa telah memenuhi ketuntasan belajar dan ada juga siswa yang belum memenuhi kreteria ketuntasan belajar. Mendasarkan pada kasus tersebut guru dapat melakukan tindak lanjut hasil penilaian yang dapat dimanfaatkan untuk beberapa hal. Berikut merupakan pemanfaatan hasil penilaian oleh Guru, kecuali...

A. Memperbaiki program pembelajaran.

B. Menyelenggarakan program remedial bagi siswa yang hasilnya rendah.

C. Menyelenggarakan program pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi.

D. Mengadministrasikan hasil penilaian.

E. Menyusun laporan hasil penilaian.

JAWABAN : D

Baca Juga : Soal-soal Teknis SJT PPPK Guru 2023

Demikian latihan soal-soal prediksi Pedagogik tahun 2023, semoga dapat bermanfaat dan dapat memberi tambahan bekal ilmu dan pengetahuan.

salam sukses

Soal Teknis SJT PPPK Guru Lengkap Dengan Jawaban

Bapak/ibu guru yang sampai har ini telah terdaftar dan siap mengikuti rangkaian CAT Seleksi uji kompetensi PPPK Guru, sebentar lagi tinggal menunggu hari akan segera digelar dibeberapa kota di Indonesia. Berikut beberapa soal-soal latihan teknis PPPK Guru sebaga bekal atau tambahan pengalaman belajar dan semoga bisa membantu.

SOAL 1

Dalam kelas yang Anda ajar terdapat peserta didik dari latar belakang dan status sosial ekonomi dimulai dari miskin sampai kaya. Kebetulan di kelas tersebut, peserta didik dari kelas sosial ekonomi menengah dan kaya memiliki prestasi yang lebih tinggi dari pada peserta didik dari kelas sosial ekonomi bawah/miskin. Guru menanggapi pernyataan tersebut dengan ….

• Berusaha melakukan assesmen mengenai penyebab prestasi belajar yang rendah untuk merancang intervensi agar prestasi peserta didik dengan sosial-ekonomi bawah meningkat.

Memberikan motivasi berupa pemberian reward agar peserta didik dengan sosial ekonomi bawah menjadi termotivasi untuk belajar lebih giat.

Memberikan saran kepada peserta didik sosial ekonomi bawah membentuk kelompok belajar untuk meningkatkan prestasi belajar.

Memberikan nasehat agar peserta didik dengan sosial ekonomi bawah agar lebih rajin belajar sehingga prestasinya tidak kalah dengan siswa lainnya.

Membiarkan prestasi belajar peserta didik dari sosial ekonomi bawah yang rendah karena mereka malas belajar.

SOAL 2

Menurut Anda, saat hari pertama masuk sekolah yang Anda lakukan adalah ….

• Mengenali setiap peserta didik sembari menguji seberapa tingkat kemampuan awal mereka masing-masing
• Peserta didik dibiarkan memilih kegiatan bebas
• Mengenalkan tentang peraturan kelas kepada peserta didik dan menegakkannnya dengan ketat
• Peserta didik mengenal Anda lebih baik tanpa disibukkan dengan kegiatan lain
• Langsung masuk materi dan mulai pelajaran sesuai dengan rancangan pembelajaran

SOAL 3

Tahun ajaran baru sudah berlangsung selama 2 bulan, namun buku paketyang seharusnya dibagikan secara kolektif pada semua peserta didik belum datang. Hal ini membuat para peserta didik merasa kesulitan dalam belajar. Bagaimana Anda menyikapi hal tersebut?

• melaporkan kepada kepala sekolah tentang kondisi yang ada dan meminta solusi agar proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan baik 
• membuat rangkuman materi pelajaran dan soal-soal latihan yang selanjutnya dibagikan pada peserta didik agar dapat tetap belajar
• meminta pada peserta didik untuk melakukan belajar kelompok dengan materi yang sudah pernah diterangkan
• meminta peserta didik untuk meminjam buku paket dari kakak kelas agar tetap dapat belajar
• meminta maaf pada peserta didik karena keterlambatan buku paket dan meminta untuk bersabar

SOAL 4

Saat mengajar terjadi cek-cok antara peserta didik yang kaya dengan peserta didik yang miskin dengan membawa-bawa isu perbedaan latar belakang status sosial ekonomi sehingga pembelajaran tidak dapat berlangsung untuk beberapa saat. Upaya yang dilakukan guru untuk melerainya adalah ...

• Meminta keduanya untuk ke petugas tata tertib di sekolah.
• Meminta berhenti dan menjauhkan tempat duduknya agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali.
• Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya akan disuruh keluar kelas.
• Meminta keduanya diam agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali dan mendiskusikan percekcokan tersebut setelah pelajaran berlangsung.
• Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya, maka nilainya akan jelek diakhir semester.

SOAL 5

Seorang peserta didik tidak mau masuk kelas matematika karena dia merasa telah dihina oleh guru matematika. Mengetahui hal tersebut, sebagai wali kelas maka hal yang perlu Anda lakukan adalah ...

• Membiarkan peristiwa tersebut berlangsung karena kesibukan maka tidak memiliki waktu untuk melakukan tindakan apapun.
• Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki kewenangan dan tidak diminta guru yang bersangkutan untuk mendorong peserta didik tersebut masuk kelas.
• Memberitahu kepada peserta didik yang tidak mau masuk kelas bahwa yang dilakukan guru tersebut tidak untuk menghina dan karenanya jangan terlalu sensitif.
• Mengajak dialog dengan peserta didik yang tidak mau masuk kelas untuk tidak terlalu sensitif atau perasa karena belum tentu yang dilakukan guru untuk menghina dia.
• Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling memahami..

SOAL 6
Ketika anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan yang dianggap sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual keagamaannya, maka yang sebaiknya anda lakukan adalah...

• Tetap meminta siswa tersebut mengikuti pelajaran tambahan.
• Memberi nasehat kepada siswa tersebut untuk mengganti jadwal ritual keagamaannya.
• Menyerahkan keputusannya kepada siswa.
• Memberi nasehat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan keputusannya kepada siswa tersebut, apakah akan mengikuti atau tidak.
• Memperbolehkan siswa tersebut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan memberi kesempatan untuk bertanya atau mengikuti jadwal kelas yang lain.

SOAL 7
Seorang warga mendatangi seorang guru, warga mengeluhkan sering kali beberapa siswa mengendarai speda motor dengan kecang, dengan suara knalpot yang sangat bising. Sudah lama masyarakat mengeluhkan hal ini, di sekolah sebenarnya sudah ada tulisan dan pemberitahuan bahwa semua siswa tidak diizinkan membawa sepeda motor ke sekolah. Namun, beberapa siswa tetap membawa sepeda motor dan menitipkannya di rumah warga. Sebagai guru yang mendapat laporan tersebut, apa yang anda akan lakukan?

• memanggil orang tua siswa yang melanggar kesekolah dan meminta agar si anak tidak diizinkan membawa sepeda motor ke sekolah.
• bersama-sama seluruh komponen sekolah untuk mengambil tindakan mencegah siswa-siswa membawa sepeda motor ke sekolah.
• saya menyampaikan hal ini kepada kepala sekolah bersama komponen sekolah mengumpulkan siswa yang melanggar serta memberikan bimbingan cara menyelesaikannya.
• saya meminta kepada kepala sekolah agar diberikan kewenangan untuk menertibkan siswa yang melakukan pelanggaran mengendarai sepeda motor ke sekolah.
• saya menemui siswa yang telah mengganggu masyararakat sekitar serta memberikan teguran langsung agar tidak mengendarai motor dengan kencang.

SOAL 8

Anda adalah guru yang belum memperoleh tunjangan sertifikasi guru. Suatu hari ada pemberitahuan melalui sms bangking bahwa di rekening anda ada sejumlah uang yang masuk dengan keterangan uang sertifikasi. Setelah diklarifikasi uang tersebut ternyata uang tunjangan profesi 3 bulan milik teman anda yang kebetulan namanya sama dengan nama anda. Apa yang akan anda lakukan?

• Memberitahu teman anda bahawa uang tunjangan sertifikasi guru selama tiga bulan salah masuk ke rekenign anda.
• Menyarankan kepada petugas bank untuk berhati- hati dalam bertransaksi sehingga tidak terjadi kesalahan lagi.
• Segera mencairkan uang tersebut dan memberikan uang tersebut kepada teman anda yang namanya sama.
• Melaporkan kasus yang anda hadapi kepada kepala sekolah agar segera diselesaikan oleh petugas bank.

Memberitahukan kepada petugas bank agar segera memindahkan pengiriman uang ke rekening teman anda.

Baca Juga : Soal-soal PPPK Guru 2023

SOAL 9

Seorang siswa memprotes gurunya karena dianggap telah memberikan nilai yang rendah. Menurut siswa ia telah belajar dengan giat dan dapat mengerjakan soal- soal dengan mudah. Beberapa temannya yang merasa kesulitan mengerjakan soal ulangan harian justru mendapat nilai yg lebih baik. Bagaimana tanggapan anda terhadap siswa itu?

• Memunjukkan dokumen hasil ulangan harian dengan perasaan kecewa menjelaskan hasil ulangan harian secara objektif.
• Menunjukkan dokumen ulangan dan menjelaskan alasan mengapa siswa itu mendapat nilai sesuai dengan yang diperolehnya.
• Menjawab protes siswa dengan menunjukkan rekap data seraya menyampaikan agar perbuatan protes itu tidak di ulangi lagi.
• Menjawab protes siswa dengan menyatakan bahwa berapapun hasilnya Merupakan hak dan kewenangan guru.
• Dari pada menjadi masalah guru sebaiknya mengubah nilai siswa menjadi lebih baik sehingga tidak akan ada protes lagi.

SOAL 10

Sebagai seorang Wali Kelas, pilihan tindakan yang baik untuk menumbuhkan ketertarikan peserta didik pada budaya Indonesia adalah ...

• Mencontohkan di depan kelas cara membuat kerajinan tangan.
• Menonton pagelaran budaya daerah bersama peserta didik.
• Menugaskan peserta didik membaca buku bergambar tentang keragaman budaya Indonesia.
• Bersama peserta didik mengunjungi tempat bersejarah.
• Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan tradisional.

SOAL 11

Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek pada mata pelajaran Bahasa Inggris, tiba-tiba dalam dua kali hasil ulangan memiliki nilai yang di atas rata-rata kelasnya. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...

• Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai, jangan-jangan dia menyontek pekerjaan orang lain.
• Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik atau turun. Oleh karenanya pemberian nilai yang bagus sudah merupakan bentuk reward atau apresiasi.
• Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar. oleh karena itu, siswa tersebut perlu selalu diberikan penguatan atau reward agar prestasi belajarnya akan naik terus.
• Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan khusus menghadapi perubahan prestasi belajar peserta didik karena naik dan turunnya prestasi belajar merupakan hal yang biasa.
• Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik.

SOAL 12

Sebagai guru, sekolah Anda mendapat undangan penawaran untuk mengikuti pelatihan penulisan karya ilmiah dalam rangka meningkatkan kualitas guru. Sekolah tidak memiliki dana untuk membiayai kegiatan tersebut, maka yang akan Anda lakukan adalah ...

• Mengusulkan mengumpulkan dana dengan semua guru di sekolah, selanjutnya dilakukan giliran untuk memberangkatkan guru yang akan mengikuti pelatihan.
• Mencari materi-materi peningkatan guru yang ada di internet kemudian mempelajarinya secara otodidak.
• Mengeluarkan dana sendiri untuk mengikuti pelatihan agar kualitas diri menjadi lebih berkembang.
• Mempertimbangkan untuk tidak menghadiri undangan pelatihan guru karena keterbatasan biaya dan faktor lainnya.
• Berusaha mencari bantuan dana dari luar sekolah misalnya dengan mencari sponsor yang bersedia membantu biaya mengikuti undangan pelatihan guru.

SOAL 13

Pernyataan mana di bawah ini yang paling Anda sepakati adalah...

• Peserta didik juga berperan sebagai mitra dalam proses belajar.
• Kewajiban guru adalah mengajar setiap peserta didik sesuai kebutuhan peserta didik.

Setiap peserta didik memiliki sisi menyenangkan dan patut diapresiasi.

Memperlakukan semua peserta didik sama kebutuhannya.

Setiap peserta didik memiliki perbedaan, namun dalam prakteknya tak cukup waktu mengajar mereka satu per satu.

SOAL 14
Anda adalah guru disekolah yang baru berkembang, kebijakan sekolah terkait pengembangan sekolah baru dikonsentrasikan pada pengembangan sarana dan prasarana pembelajaran, sehingga kurang peduli terhadap kenaikan gaji guru. Ada salah satu guru yang kasak-kusuk mengajak teman-teman guru lain untuk memprotes kepala sekolah agar menaikkan gaji guru. Apa yang anda lakukan …..

• mengikuti ajakan teman untuk menuntut kenaikan gaji guru.
• memberi pengertian kepada teman-teman bahwa arah kebijakan sudah benar.
• memberitahu pimpinan yayasan secara diam-diam agar menaikkan gaji guru.
• menolak ajakan teman karena takut dikeluarkan dari sekolah itu.
• menerima ajakan teman dengan usulan agar menyampaikan apresiasi dengan bijak.

SOAL 15

Dalam perjalanan menuju kamar kecil, anda melihat dengan mata kepala sendiri teman guru anda melakukan kekerasan kepada siswanya di dalam kelas. Setelah anda klarifikasi kepada para siswa, ternyata kebiasaan itu sudah lama dilakukan. Para siswa cenderung tidak berani melaporkan kejadian itu karena diancam oleh guru tersebut. Hal yang anda lakukan adalah…

• Melaporkan secara rinci dan tertulis kepada kepala sekolah dan kepala dinas agar guru tersebut diberi sanksi.
• Menasehati teman guru yang melakukan kekerasan, agar segera menghentikan kekerasan terhadap siswanya.
• Menyampaikan secara santun kejadian itu dalam rapat dengan guru agar guru tersebut tidak melakukan kekerasan terhadap siswanya.
• Memberi tahu yang melakukan kekerasan tersebut, tentang resiko yang diterima jika kekerasan itu terus dilakukan.
• Menunjukkan beberapa contoh akibat buruk yang diterima guru jika guru melakukan kekerasan terhadap siswanya.

Baca Juga : Soal-soal SKD TIU CPNS 2023 

Syarat dan Tata Cara Daftar Rekrutmen Seleksi Pendamping Lokal Desa Tahun 2023

 

Dikutip dari laman kemendesa.go.id nomor : 78/SDM.00.03/XI/2023 tentang Pelaksanaan Seleksi Rekrutmen Baru Calon Pendamping Lokal Desa  (PLD) T.A 2023. Berdasarkan Keputusan Menteri Desa , Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi Nomor 143 Tahun 2022 Tentang petunjuk Teknis Pendampingan Masyarakat Desa, Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia dan pemberdayaan Masyarakat Desa, Daerah tertinggal, dan Transmigrasi memberikan kesempatan kepada Masyarakat Warga Negara Indonesia yang memenuhi syarat untuk mengikuti Seleksi Calon Pendamping Lokal Desa Tahun Anggaran 2023.

Ketentuan Dan Persyaratan

Ketentuan pengisian/rekrutmen baru merujuk pada lampiran Keputusan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal Dan Transmigrasi Nomor 143 Tahun 2022 Tentang petunjuk teknis Pendampingan Masyarakat Desa Bab IV huruf C Nomor 2 tentang rekrutmen baru.Pendamping Lokal Desa (PLD) akan mendampingi 1 (satu) s.d 4 (empat) Desa pada kecamatan lokasi tugas.

Kualifikasi Seleksi Rekrutmen Pendamping Lokal Desa (PLD)

1. Pendidikan Minimal SLTA atau Sederajat
2. Memiliki pengalaman dalam bidang pembangunan Desa atau Pemberdayaan Masyarakat minimal 2 Tahun.
3. Diutamakan memiliki pengalaman sebagai kader pemberdayaan Masyarakat Desa.
4. Mampu mengoperasikan Komputer, minimal program Office (worl, Exel dan power point) dan penggunaan internet.
5. Sanggup bekerja penuh waktu dan siap bertempat tinggal di lokasi tugas.
6. Diutamakan penduduk desa di kecamatan setempat.
7. Usia minimal 25 Tahun dan maksimal 45 Tahun pada saat mendaftar.

Tata Cara Pendaftaran

1. Pendaftaran dilaksanakan secara Daring/Online melalui website resmi kemendes http://rekrutmenpld.kemendesa.go.id dengan menggunakan email aktif dengan akun email gmail.com
2. Untuk melihat persyaratan dan kualifikasi, klik tab menu/tombol “Kualifikasi PLD”.
3. Untuk melihat besar honorarium PLD, klik tab menu/tombol “Honorarium”.
4. Untuk mendaftar, Silahkan klik menu/tombol “Login/Daftar”.
5. Setelah login/daftar, kemudian pilih lokasi kecamatan yang akan anda lamar.
6. Kemudian isi kolom-kolom Biodatayang tersedia tentunya dengan benar ya.
7. Unggah/upload dokumen-dokumen pendukung sebagai berikut: Scan Kartu Tanda Penduduk (KTP) dengan format jpg/jpeg dengan file ukuran maksimal 3Mb, Scan file ijazah terakhir dengan format jpg/jpeg dengan ukuran file maksimal 3Mb, Scan Surat lamaran yang ditujukan kepada Kepala Badan Pengembangan SDM dan Pemberdayaan Masyarakat Desa, Daerah Tertinggal dan Transmigrasi kementerian Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi dengan format PDF ukuran file maksimal 3 Mb.
8. Kemudian pelamar mengisi data pengalaman kerja sesuai kolom-kolom yang diminta dengan baik dan benar dan pilihlah kategori pekerjaan “Pemberdayaan Masyarakat Atau Non Pemberdayaan Masyarkat. Apabila pengalaman kerja lebih dari satu, silahkan klik menu/tombol “Tambah Pengalaman Kerja Lagi”.
9. Silahkan periksa kembali data-data atau dokumen telah diisi dengan benar,apabila teman-teman sudah merasa lengkap dan benar, selanjutnya teman-teman klik/tombol simpan.
10. Jika muncul pesan, “Pendaftaran Berhasil” , maka dapat dipastikan pendaftaran teman-teman sudah berhasil dan tinggal menunggu Tahap Seleksi.

Ketentuan Dan Lain-lain

1. Bagi peserta yang lulus pendaftaran maupun yang tidak lulus pendaftaran akan diumumkan melalui website resmi kementerian dengan alamat http://rekrutmenpld.kemendesa.go.id dengan mengklik menu / tombol ‘Hasil Pendaftaran” selambat-lambatnya 3 (tiga) hari setelah pendaftaran ditutup.
2. Pelamar/pendaftar hanya boleh mendaftar dengan 1(satu) akun saja atau 1(satu) kali mendaftar.
3. Pelamar yang lulus Registrasi / Seleksi Administrasi, akan dipanggil untuk mengikuti seleksi tahap berikutnya.
4. Waktu tempat dan tata cata pelaksanaan seleksi akan disampaikan pada saat pemanggilan peserta.
5. Seluruh rangkaian informasi pelaksanaan rekrutmen baru PLD (Pendamping Lokal Desa) hanya dapat diakses pada laman http://rekrutmenpld.kemendesa.go.id
6. Apabila pelamar terbukti memberikan data yang tidak sesuai dengan fakta/ketentuan atau melakukan manipulasi data, maka yang bersangkutan akan didiskualifikasi dan/atau kelulusannya dinyatakan batal.
7. Seluruh proses pelaksanaan Seleksi Rekrutmen Baru Calon Pendamping Lokal Desa (PLD) Tahun 2023 tidak dipungut biaya apapun.

Jadwal Seleksi Rekrutmen Baru Calon Pendamping Lokal Desa (PLD) Tahun Anggaran 2023

Demikian informasi Seleksi Rekrutmen Baru Pendamping Lokal Desa (PLD) Kementerian Desa, Semoga Bermanfaat dan Sukses.